PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI METODE DEMONSTRASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN SADARI PADA REMAJA PUTRI KELAS XI-8 DAN XI-10 DI SMAN 4 PALANGKA RAYA
Keywords:
Pendidikan Kesehatan, Demonstrasi, Pengetahuan, SADARI, Remaja PutriAbstract
Breast Self-Examination (BSE) is an early detection method carried out independently by individuals to find out any changes or abnormalities in the breast that can lead to cancer. This examination is carried out regularly every month by paying attention to the shape, texture, and feeling of lumps or other changes in the breast. Early detection through BSE is very important as a first step in preventing the development of cancer to a later stage. However, the knowledge of young women about BSE is still relatively low. Therefore, intervention in the form of appropriate health education is needed. Efforts that can be made are through the demonstration method, which is the delivery of information accompanied by direct practice. Through this approach, young women are expected to be able to conduct BSE examinations independently and appropriately. The purpose of this study is to determine the influence of health education through the demonstration method on the level of BSE knowledge in adolescent girls in grades XI-8 and XI-10 at SMAN 4 Palangka Raya. This research method uses a quantitative method with a pre-experimental research type, with a one-group pretest posttest design, a sample of 53 respondents, with a total sampling technique. Knowledge measurement was carried out by questionnaire, using the Wilcoxon test. The results of the study were obtained that the level of pretest knowledge of respondents was in the good category of 38%, medium 54%, and less than 8%. The results of the knowledge level of posttest respondents were in the good category of 64%, medium 36%, and just 0%. The results of the wilcoxon test were obtained with a p value of 0.000. The conclusion is that there was an effect of health education through the demonstration method on the level of BSE knowledge in adolescent girls in grades XI-8 and XI-10 at SMAN 4 Palangka Raya.
References
Amila, Sinuraya, E., & Gulo, A. R. B. (2020). Edukasi Sadari (Pemeriksaan Payudara Sendiri) Untuk Deteksi Dini Kanker Payudara Pada Siswa SMA Medan. Jurnal Abdimas Mutiara, 1(2), 29–40.
Andera, N. A., & Agustin, E. R. (2025). Pemberian Pendidikan Kesehataan Tentang SADARI Pada WUS a . Pendidikan kesehatan Tentang SADARI Pada WUS Pendidikan kesehatan mengenai SADARI dilakukan dengan menyampaikan materi terkait pemeriksaan payudara . Program ini bertujuan untuk meningkatkan peng. 5(1), 62–67.
Arti, R. S. D., Ginting, A. S. br., & N, E. P. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswi Tentang Periksa Payudara Sendiri (Sadari) Di Smk Al-Makmur Ciganjur Tahun 2023. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(12), 5035–5043. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i12.1888
Bawono, Y. (2023). Perkembangan anak & remaja.
Cholida, S. D. D., & Isnaeni, I. (2022). Efektivitas Pendidikan Kesehatan Dalam Pencegahan Keputihan Pada Remaja Putri Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 28 Bekasi. Malahayati Nursing Journal, 4(7), 1793–1806. https://doi.org/10.33024/mnj.v4i7.6578
Fatimah, & Nuryaningsih. (2018). Buku Ajar Pendidikan dan Promosi Kesehatan.
Frisilia, M. (2024). Hubungan Tingkat Pengetahaun dengan Perilaku Pemeriksaan Payudara Sendiri ( SADARI ) pada Remaja Putri Kelas X SMA Negeri 4 Palangka Raya The Correlation Level of Knowledge and Behavior of Breast Self Examination ( BREAST ) Inyouth Women Grade X SMA Neger.
Hartono. (2019). Metodologi Penelitian (Issue Mei).
Kurniasih, H. (2021). Buku Saku Deteksi Dini Kanker Payudara. In Politeknik Kesehatan Kemenkes Semarang.
Lactona, L. D., & Cahyono, E. A. (2024). Konsep Pengetahuan?; Revisi Taksonomi Bloom. 2(2001), 476–490. https://nobel.ac.id/index.php/jpmi
Lestari, P. I., Mansyur, H., & . W. (2020). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Demonstrasi Tentang SADARI Terhadap Kemampuan Melakukan SADARI Pada Remaja Putri SMA Diponegoro Dampit. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 9(1), 1. https://doi.org/10.31290/jpk.v9i1.815
Lisnawati et al. (2022). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan HasilBelajarPesertaDidikPadaMateri KalordanPerpindahannya di Kelas XI SMA Negeri 8 Tikep. Jurnal Ilmiah Wahana PendidikanHttps://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 8(3), 178 183.https://doi.org/10.5281/zenodo.5773192
Lubis, R., Nabila, P., Nasution, N., Azzahra Lathifah, Hasraful, & Andina Fadillah. (2024). Evolusi Remaja Usia 17-19 Tahun: Analisis Pertumbuhan Dan Perkembangannya. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 7899–7907.
Luh Ocha Ariyanti, N., & Maryuni, S. (2025). Hubungan Dukungan Keluarga Dan Pengetahuan Pasien Penderita Ca Mammae Dengan Kepatuhan Dalam Menjalani Kemoterapy. 8(September 2024), 12–26.
M., Dr. Sahib Saleh, M. P. (2016). Pendidikan Kesehatan Sekolah (Vol. 19, Issue 5).
Margina, W., Lestari, G. H., Kesehatan, F. I., Purwokerto, U. M., Kulon, S., & Banyumas, K. (2025). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Demonstrasi terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Putri tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri ( Sadari ) Kelas VIII di SMPN 02 Padamara. 12, 11–16. https://doi.org/10.37402/jurbidhip.vol12.iss1.380
Meliono, Irmayanti, dkk. (2022). Pengaruh Pendidikan Kesehatan tentang Disminorhoe terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Putri Mengena Disminorhoe di Kelas XI SMAN 2 Banguntapan Effect of Health Education Level of Knowladge about Disminorhoe teen Prinvess Disminorhoe on in Class XI SMAN 2. Jurnal, 3(2), 37–54.
Misura, D. M. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Putri dalam Deteksi Dini Kanker Payudara. Jurnal Ilmiah Kebidanan Indonesia, 13(02), 69–76. https://doi.org/10.33221/jiki.v13i02.2334
Nur, M. A., & Saihu, M. (2024). Pengolahan Data. Scienta, 15(1), 37–48.
Nursalam. (2015). ILMU KEPERAWATAN Pendekatan PraktisNursalam. (2015).
Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan?: Pendekatan Praktis. 504. 978-602-6450-44-9.
Octaviana, dila rukmi, & Ramadhani, reza aditya. (2021). HAKIKAT MANUSIA: Pengetahuan (Knowladge), Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat Dan Agama Dila. Jurnal Tawadhu, 2(2), 143–159.
Purwati, E. (2023). Perbedaan Hasil Penyuluhan Kesehatan Menggunakan Metode Audiovisual dan Demonstrasi Terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Putri Tentang Sadari di SMPN 3 Pagedongan Banjarnegara. Proceedings Series on Health & Medical Sciences, 4, 1–9. https://doi.org/10.30595/pshms.v4i.545
Putrawangsa, S., & Dkk, siti N. (2019). Buku Strategi Pembelajaran. In Cv. Reka Karya Amerta (Issue April, pp. 1–107).
RI, K. (2015). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 34 Thun 2015. 6.
Rika Widianita, D. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Dengan Media Demonstrasi Dan Video Terhadap Perilaku Sadari Pada Remaja Putri. At-Tawassuth: Jurnal Ekonomi Isl, VIII(I), 1–19.
Rochmawati, L., Prabawati, S., & Djalaluddin, M. N. (2023). Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari). In Napande: Jurnal Bidan (Vol. 2, Issue 1).
Saragih, E. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Sadari Sebagai Deteksi Dini Kanker Payudara Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Siswi Smk Arjuna Laguboti Kecamatan Laguboti Kabupaten Tobasamosir.
Sisilia, R. L., Sanjaya, R., Sulistiawati, Y., & Sagita, Y. D. (2024). Pengaruh Pendidikan Sadari Dengan Metode Booklet Tentang Deteksi Dini Kanker Payudara The Effect Of “ S Adari ” - Education Using Booklet Media On Knowledge And Behavior Of Adolescent Girls Regarding Early Detection Of Breast Cancer.
Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 1917–1928. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494
Swarjana I ketut. (2022). Konsep pengetahuan, sikap, perilaku, presepsi, stres,kecemasan,nyeri,dukungan sosial,kepatuhan,pandemicovid 19, akses layanan kesehatan lengkap dengan konsep teori,cara mengukur variabel dan contoh kusioner.
Tasya Alifia Izzani, Selva Octaria, & Linda Linda. (2024). Perkembangan Masa Remaja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 259–273. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578
Trisutrisno, I., Hasnidar, Anda Lusiana, S., Sianturi Tasnim, E., Nur Hasanah, L., Gloria Doloksaribu Niken Bayu Hasanah, L., Stella Amalia, I., Pelanjani Simamora, J., K Santa Maria Pangaribuan, J., & Sofyan, O. (2022). Pendidikan dan Promosi Kesehatan. In Pendidikan dan Promosi Kesehatan. https://doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.224
Wati, L., Rezal, F., & Lisnawaty, L. (2023). Faktor Yang Berhubungn Dengan Perilaku Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Dalam Upaya Deteksi Dini Kanker Payudara Pada Remaja Siswi Smp N 2 Parigi Tahun 2023. Jurnal Wawasan Promosi Kesehatan, 4(2), 114–120. https://doi.org/10.37887/jwins.v4i2.43218
Wawan. (2023). Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia. In Katalog Dalam Terbitan. http://eprints.undip.ac.id/38840/1/KESEHATAN_MENTAL.pdf
Widiainingsih, C. (2020). Metode Demontrasi Dalam Pembelajaran Matematika. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (3) (2020) 1445 – 1450 PENDAHULUAN, 3, 1445–1450. https://doi.org/10.24952/logaritma.v5i01.1263
Widodo, S., Ladyani, F., Asrianto, L. O., Rusdi, Khairunnisa, Lestari, S. M. P., Wijayanti, D. R., Devriany, A., Hidayat, A., Dalfian, Nurcahyati, S., Sjahriani, T., Armi, Widya, N., & Rogayah. (2023). Metodologi Penelitian. In Cv Science Techno Direct.
Wijayanti, D., Purwati, A., & Retnaningsih, R. (2024). Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Hamil Tentang Pemanfaatan Buku KIA. Jurnal Asuhan Ibu Dan Anak, 9(2), 67–74. https://doi.org/10.33867/c2byzp04
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Selvia Lestiani, Ayu Puspita, Dian Mitra Desnawati Silalahi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
